(수업설계 지원 콘텐츠 계속 업데이트 예정)
AI 디지털교과서 수업설계 관련 교육과정 및 성취기준
초등 3~4학년 수학 AIDT를 수업 전-수업 중-수업 후에 잘 활용할 수 있는 노하우를 소개합니다.
초등 3~4학년 영어 AIDT를 수업 단계마다 활용할 수 있는 노하우를 소개합니다.
[이해(듣기)]
1. 수를 묻고 답하는 표현
2. 소유한 것을 묻고 답하는 표현
3. 날씨를 묻고 답하는 표현
4. 물건의 위치를 묻고 답하는 표현
[이해(읽기)]
5. 좋아하는 것을 묻고 답하는 표현
6. 날씨를 묻고 답하는 표현
7. 소개하는 표현
8. 지금 하고 있는 동작을 묻고 답하는 표현
9. 가격을 묻고 답하는 표현
[표현(말하기)]
10. 색을 묻고 답하는 표현
11. 할 수 있는 것을 묻고 답하는 표현
12. 가족을 소개하는 표현
13. 감정을 묻고 답하는 표현
14. 물건의 주인인지 묻고 답하는 표현
15. 물건의 가격을 묻고 답하는 표현
[표현(쓰기)]
16. 안부를 묻고 답하는 표현
17. 요일을 묻고 답하는 표현
18. 금지하는 표현
19. 직업을 묻고 답하는 표현
20. 시각을 묻고 답하는 표현
21. 제안하고 답하는 표현
총 10편의 수학과 적용 AIDT 활용 전략 연수 영상을 시청하실 수 있습니다.
1. 수학과와 AIDT 만남(현재)
2. 수학교과에서 AIDT의 역할(1)
3. 수학교과에서 AIDT의 역할(2)
4. 교육과정 설계에서 AIDT 활용 방안
5. 수업에서 AIDT 활용 방안
6. 평가에서 AIDT 활용 방안
7. 기록에서 AIDT 활용 방안
8. 효과적인 AIDT 활용을 위한 팁(1)
9. 효과적인 AIDT 활용을 위한 팁(2)
10. 선생님들의 AIDT 활용 방법에 대한 생각
초·중·고 주요 출판사의 수학과·영어과AI 디지털교과서 기능 및 수업 적용 사례를 소개합니다.
초·중·고 주요 출판사의 정보과 AI 디지털교과서 기능 및 수업 적용 사례를 소개합니다.